KISI KSI PTS SEMESTER GENAP IPA KELAS 7

Indikator Soal	No Soal	Bentuk Soal
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan  urutan organisasi kehidupan	1	PG
Disajikan data organisme, peserta didik dapat menentukan kelompok organisme berdasarkan keberadaan membran inti	2	PG
Disajikan gambar sel, peserta didik dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk	3	PG
Disajikan gambar jaringan, peserta didik dapat menentukan bagian yang ditunjuk	4	PG
Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan perbedaan sel hewan dan tumbuhan	5	PG
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan jaringan pada hewan	6	PG
Peserta didik dapat menentukan fungsi jaringan pada tumbuhan	7	PG
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan tingkat hirarki organisasi kehidupan	8	PG
Peserta didik dapat menentukan jaringan pada tumbuhan yang memiliki fungsi tertentu	9	PG
Disajikan gambar organ tumbuhan, peserta dapat menetukan fungsinya	10	PG
Disajikan gambar organ manusia, peserta didik dapat menentukan sistem organ yang dibentuk	11	PG
Peserta didik dapat menentukan organ hewan yang berfungsi pada proses ekskresi	12	PG
Peserta didik dapat menentukan jaringan penyusun organ peredaran darah	13	PG
Peserta didik dapat menentukan organ penyusun sistem pencernaan manusia	14	PG
Peserta didik dapat menentukan sistem organ yang terganggu apabila ada gangguan pada organ tertentu	15	PG
Disajikan gambar sel, peserta didik dapat menyebutkan bagian yang ditunjuk  beserta fungsinya	1	Uraian
Disajikan gambar system organ tertentu, peserta didik dapat menjelaskan fungsi system organ tersebut dan menyebutkan bagian-bagiannya	2	Uraian
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan komponen biotik/abiotik dari suatu ekosistem	16	PG
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan contoh dari satuan ekosistem	17	PG
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan satuan makhluk hidup yang sesuai	18	PG
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan organisme yang menyusun ekosistem tertentu	19	PG
Peserta didik dapat menentukan organisme dengan kandungan bahan pencemar tertentu	20	PG
Peserta didik dapat menentukan organisme berdasarkan cara mendapatkan makanan	21	PG
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan tipe interaksi antar organisme yang sesuai	22	PG
Peserta didik dapat menentukan dampak dari  interaksi antar organisme berdasarkan ciri yang disajikan	23	PG
Peserta didik dapat menentukan peran organisme dalam suatu simbiosis	24	PG
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan jenis simbiosis yang terbentuk	25	PG
Disajikan gambar simbiosis, peserta didik dapat menentukan peristiwa yang terjadi	26	PG
Peserta didik dapat menentukan peran organisme pembentuk Lichenes	27	PG
Disajikan data, peserta dapat menentukan organisme yang bersifat heterotrof	28	PG
Peserta didik dapat menentukan aliran energi pada ekosistem	29	PG
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan urutan rantai makanan	30	PG
Disajikan rantai makanan, peserta didik dapat memprediksi akibat apabila ada populasi yang berkurang	31	PG
Peserta didik dapat menentukan peran organisme dalam rantai makanan	32	PG
Disajikan gambar jarring-jaring makanan, peserta didik dapat menentukan peran organisme yang sesuai	33	PG
Disajikan gambar piramida makanan, peserta didik dapat menentukan tingkat tropik tertentu	34	PG
Disajikan gambar jaring-jaring makanan, peserta didik dapat menentukan rantai makanan  penyusunnya	3	Uraian
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan peristiwa yang terjadi pada interaksi dua organisme	4	Uraian
Peserta didik dapat menentukan  definisi pencemaran	35	PG
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan zat sebagai polutan	36	PG
Disajikan gambar pencemaran air, peserta didik dapat menentukan cara menguranginya	37	PG
Peserta didik dapat menentukan cara pengelolaan limbah yang tepat	38	PG
Disajikan gambar pencemaran udara, peserta didik dapat menentukan cara menguranginya	39	PG
Peserta didik dapat menentukan tujuan bioremidiasi	40	PG
Peserta didik dapat menentukan pencegahan efek dari jenis limbah tertentu	41	PG
Peserta didik dapat menentukan mikroorganisme dan penyakit akibat pencemaran air	42	PG
Peserta didik dapat menentukan jenis penyakit dengan cara penularan tertentu	43	PG
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan cara pengolahan excreta	44	PG
Peserta didik dapat menentukana cara pemanfaatan hutan yang baik	45	PG
Peserta didik dapat menentukan penenganan limbah dengan prinsip ekologi	5	Uraian